Factores asociados al rendimiento académico

Factores asociados al rendimiento académico

Sin duda alguna, es de gran importancia que en las escuelas se evalué cada cierto tiempo el desempeño o rendimiento académico del estudiante, esto con el fin de determinar si se esta cumpliendo con los objetivos propuestos o si es necesario hacer un cambio en los planes de estudio.

Para poder evaluar el rendimiento académico de los estudiantes, se deben de tomar en cuenta algunos aspectos referentes al estudiante que infieren en este. Dentro de estos se encentran las habilidades innatas, el potencial de aprendizaje, motivación, personalidad, conocimientos previos, etc.

La prueba SIMCE 2001, determina que dentro de los factores mas importantes que inciden en el rendimiento académico de los alumnos son los padres de familia, en especial el nivel socioeconómico que le brinda a los alumnos los recursos materiales para sus estudios y el nivel de estudios de los padres, ya que este promueve una actitud favorable del aprendiz hacia el estudio.
Otro aspecto es el establecimiento, es decir las condiciones físicas y estructurales como el establecimiento de bibliotecas, laboratorios, escuelas cercanas, etc.
Finalmente el entorno, su influencia se puede determinar por medio de las características sociodemográficas de los demás estudiantes.

Es necesario tomar en cuenta todos los aspectos propuestos anteriormente ya que el rendimiento académico de los alumnos depende de cierta forma de dichos factores.
Algunas recomendaciones para apoyar a los estudiantes en su aprendizaje son las siguientes:

Determine un lugar específico para que su hijo estudie.
Proponga un horario para que realice sus tareas.
Pregúntele como le fue en la escuela.
Pregúntele cual es la materia que más le gusta y cual se le dificulta.
Repase con el 5 minutos sobre lo que aprendió en la escuela.
Es importante que se involucre en las actividades escolares.



Prueba SIMECE 2001. Factores que inciden en el rendimiento de los alumnos. Departamento de estudios y estadísticas. Diciembre 2002